今天想要寫些甚麼呢？十一月了，距離上次的文章已經一個多月了，也該讓自己稍微沉澱一下，將最近的工作、人際、運動、健康......來做個抒發，這抒發也許是好的，也許是不好的，不過沒關係，不管是好的或是不好的，對於我來說都是成長的過程、成長的喜悅、也是個成長的蛻變.........
就從「這片天空看起來有點悲傷」來說吧！昨天下午，我在空曠的地方看著天空，烏雲密布、風被雲吹著跑，跑到哪裡....跑到哪裡，心中忽然有無限感慨，對於學校、對家人、對自己。最近的工作上，說順利也算順利，雖然宣導月的事情很多，但是也一步一步地去完成了，我覺得不錯，也不給自己設限，今年能做多少就是多少，就當作是一個基準點，以後就是把好的東西繼續留下來，需要修改的東西就盡量去修改，突破軟硬體的限制吧。特教宣導網站其實是個很大的突破耶，就如同我說的一樣，特殊教育的宣導不是為了宣導而宣導，我們就是有這樣的心態，才能去突破很多舊有的規則，行政團隊需要熱情、需要活力，我期許自己也能朝著這樣的目標邁進。
人際互動上，這點來說齁！其實一直是自己最大的課題，比工作還要大。關於這點我好像很多話想要說，但是又好像無話可說一樣…………………………。
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房間裡的大象：一個明明擺在眼前的問題，但是大家都不願意去面對。
會知道這樣的一句話是從書上不經意看到的，剛好最近遇到些問題跟這個其實很有關係
學校充斥著這樣的問題，小而到環境的整潔大而到學校政策的方向
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今天想要寫寫這幾個星期的狀況，對於我剛接行政，很多的活動都是初體驗，迎新活動、特推會.....，這對我來說也是迎新
（心）吧，來到這一年多了，與同事的相處大致上來說都還不錯，同處室夥伴不管室主任還是輔導組長都給我很大的幫助，
我自己也需要成長，因為換了個位置需要換一個思維，以前都是別人準備好我去參加，現在不一樣了，我需要辦一些活動，
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關於特殊教育孩子的鑑定安置，最近剛好唸到一篇文章，可以提供給我們老師一些與家長溝通的時候可以做的因應策略，
我就節錄一點東西，家上配合學校的生態，給與老師、家長以及相關人員做個參考，最後我也會附上參考文獻的出處，
有興趣的老師、家長也可以去詳讀，希望藉由大家共同的努力，讓更多有需要的孩子得到更多協助。教育不是注滿一
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這幾天的開學準備如火如荼的進行
各位老師回到學校後
整個學校有變得很有活力
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這幾天幫助學弟妹準備教師甄試的複試，把口試題目重新整理的一遍，感覺還不錯，在這邊跟大家分享一下：
身障組
01.假使普通班上有個一年級的視障孩子,你是資源班老師,你會如何對這孩子小學階段的生活訓練有哪些具體建議,請給家長及普通班老師一些建議?
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主要行事曆 (2)